Despertando as Crianças de Cristal

Tornando-se Cristalino

Saudações de Casa

Muitos de vocês sentiram as recentes mudanças na energia. Assim como na inspiração de ar fresco, a energia foi renovada recentemente. Vocês podem sentir o alívio enquanto se preparam para se mover adiante em seus caminhos. Esta mudança energética continuará e se completará no início do próximo ano. Este é um passo evolutivo que nos permite integrar a energia cristal. Vocês já se perguntaram porque sentem tanta atração pelos cristais?

Também não é coincidência o fato de os cristais terem estado se comunicando com vocês energeticamente por centenas de anos. Mais do que isso, sua própria evolução está mudando a sua biologia para uma forma cristalina. É por isso que os cristais os atraem tanto. Na verdade, dizemos que o que chamam de natureza e todas as coisas sobre a Terra estão atualmente num processo de mudança para uma forma cristalina. Vocês começam a descobrir estas mudanças à medida que percebem que a maior parte da Terra é de natureza cristalina. Atualmente vocês são seres baseados em carbono. No entanto, afirmamos que a base do átomo de carbono é muito semelhante a um átomo de silício que é o elemento cristal. Isso pode ser visto na tabela periódica dos elementos, conhecida no seu meio científico. O efeito da pressão da Terra sobre o carbono é o que promove a evolução deste material para cristais conhecidos por vocês como diamantes. De nossa perspectiva o que observamos é que tanto vocês como tudo o que está ao seu redor se transformam nos mais belos diamantes. Somos honrados por sermos apenas uma pequena parte deste processo.

Uma História da Informação

Logo, logo vocês começarão a ver os efeitos das Crianças de Vibração de Cristal, à medida que os pioneiros portadores de alguns dos atributos mais avançados começam a se fazer conhecidos. O processo de OverLight permitirá a vocês que estão aqui a elevarem seus corpos vibracionais para os atributos superiores das Crianças de Cristal. Este processo se estenderá durante os próximos 50 anos ou mais, e ajudará vocês a carregar mais atributos da forma cristalina em sua biologia. A luz interage com os cristais de maneiras muito peculiares. Por isso vocês adoram observar a luz dançando dentro das facetas de um diamante. É esta mesma interação com a luz em sua forma cristalina que trará os elevados atributos da humanidade para a Terra. Nós observamos este desenvolvimento com grande expectativa.

Há muitos anos atrás apresentamos informações sobre o retorno das Crianças de Vibração de Cristal. Naquela época a humanidade estava apenas começando a abraçar o conceito de crianças evoluídas entrando no planeta com atributos elevados. No início das mensagens falamos sobre as Crianças de Cristal retornando e carregando uma nova vibração que, em comparação com os atributos humanos atuais, daria impressão de que possuem habilidades mágicas. Naquela época, descrevemos estas crianças como o próximo estágio da evolução humana, incorporando uma importante conexão entre as bolhas físicas de biologia que vocês habitam atualmente, e o seu retorno final ao que chamam de corpo de luz. As Crianças de Cristal têm dois atributos básicos. Primeiro, elas são extremamente poderosas, com habilidades as quais vocês sempre veriam como mágicas. Segundo, elas são extremamente vulneráveis com uma sensibilidade excepcional às energias de baixa vibração.

Para decepção daqueles que procuravam por detalhes, descrevemos seus atributos em termos muito vagos. Esta indistinção foi intencional, pois percebíamos um problema potencial associado com a introdução desta informação. Uma das características humanas nas baixas vibrações com a qual vocês estão sempre lutando é a competição espiritual. Já que a competição espiritual é um conceito das baixas vibrações, baseado na ilusão da polaridade, ela pode ser um desafio para as Crianças de Vibração de Cristal à medida que entram no planeta. Portanto, no início nós apenas plantamos sementes. No entanto, agora, a necessidade de informação sobre sua própria evolução supera qualquer desafio potencial. Os últimos meses trouxeram uma nova mudança energética para toda a humanidade exigindo que os atributos das Crianças de Cristal tenham mais definições agora.

Atributos Cristalinos - Habilidades Psicocinéticas

As Crianças da Vibração de Cristal têm a habilidade da comunicação em múltiplos níveis. Elas não apenas sabem o que está em seus pensamentos, mas, mais importante, elas saberão o que está em seu coração. Quando o número destes seres em seu planeta aumentar, vocês verão um aumento instantâneo na comunicação entre eles. Sua própria compreensão da energia e a forma como refratam a luz dentro do seu próprio ser dará a elas habilidades psicocinéticas. Elas serão capazes de mover coisas com o poder de suas mentes. E, ainda mais importante, elas serão capazes de reestruturar a matéria com seus pensamentos, dentro de pouco ou nenhum espaço de tempo. Para nós, isto é muito engraçado, já que não muito tempo atrás, para o seu próprio entretenimento, vocês inventaram histórias de seres alienígenas possuidores de grandes poderes mentais que poderiam dominar seu mundo. Vocês perceberão que isto é real, mas perceberão que, na verdade, eles são suas próprias crianças.

Desafios Potenciais

Como já mencionamos, as Crianças de Vibração de Cristal têm uma estrutura cristalina que lhes permite carregar mais luz dentro de seu Ser físico. Esta estrutura cristalina permite a elas refletirem de volta as coisas para as quais não têm referência. Sendo tão poderosas como são, elas não apenas refletem de volta energias para as quais não têm referência, mas no processo elas também amplificam estas energias. Em aproximadamente 150 anos estes atributos serão comuns, no entanto, os primeiros a carregarem estes atributos na forma física poderão experimentar desafios consideráveis.

Autismo ou Cristal?

Deixem-nos explicar alguns dos desafios mais imediatos que esses seres de altas vibrações poderão encontrar. Possuindo uma base de forma cristalina, elas têm o que vocês chamam de corpos etéreos mais soltos. A princípio, isto será percebido como uma hipersensibilidade. Este é o segundo atributo, o qual descrevemos como vulnerabilidade extrema. Uma vez que tenham aprendido a lidar com isto, esta sensibilidade permite a elas viajar interdimensionalmente. Finalmente, isto levará a movimentos interdimensionais e ao que vocês chamam atualmente de viagens no tempo.

No entanto, atualmente, até mesmo aqueles seres que entram com pequenas quantidades de energia cristal podem se encontrar sendo atraídas inconscientemente para outras dimensões. Há hoje exemplos do que vocês chamam de autismo. Estas são na verdade Crianças de Cristal que foram atraídas para outras dimensões e são incapazes de retornar. Estes seres gentis são extremamente sensíveis aos seus arredores e aos estímulos exteriores que não estejam em harmonia com as altas vibrações que elas mesmas carregam. Este fato dá a elas a aparência de serem fracas, quando na realidade são seres humanos poderosos e avançados. Pedimos que comecem a observar e a questionar todos os estímulos exteriores, mesmo aqueles que foram previamente usados para promover a saúde.

Hipersensibilidade Vibracional

Vocês também perceberão que todas as Crianças de Vibração Cristal são sensíveis a qualquer input vibracional. Todas as formas de vibrações, tais como o som, cor, campos eletromagnéticos ambientais e poluentes podem ter efeitos desagradáveis sobre as Crianças de Cristal. Sua sensibilidade às vibrações pode ser sentida em muitos níveis, incluindo vibrações magnética, eletromagnética, ambiental, aromas, sons, cores, e várias outras formas de energia vibracional. Estas crianças são hipersensíveis ao seu ambiente e são particularmente vulneráveis aos poluentes. Mesmo hoje em dia vocês percebem que certas combinações de cores têm efeitos estranhos sobre algumas das Crianças de Cristal. Dizemos que mesmo aquilo a que chamaram de “Gangues Coloridas” foi uma tentativa inconsciente de controlar este input de vibrações de níveis inferiores. É justamente a estes baixos níveis de vibração que as Crianças de Cristal são ultra-sensíveis.

Um tipo de vibração com a qual as Crianças de Cristal estão tendo dificuldades é a eletricidade. A eletricidade é uma forma de energia que ocorre naturalmente na natureza; no entanto, a adaptação que vocês fizeram nelas e particularmente a utilização de correntes alternadas farão com que seja necessário algum tempo para que as Crianças de Cristal se adaptem a elas. Isto é engraçado, já que essa forma de eletricidade foi na verdade desenvolvida por um ser que carregava uma tremenda quantidade de energia de cristal (Nicola Tesla). As Crianças de Cristal precisam aprender a se adaptar a estas formas de energia vibracional. Neste ínterim, se elas entrarem em contato com aparelhos elétricos quando estiverem fora de seu centro, com raiva, ou confusas, é muito provável que elas não apenas refletirão de volta a energia, mas também a amplificarão como realmente fazem. Isto irá efetivamente fundir a maioria dos aparelhos elétricos em uso atualmente. Com a prática, as Crianças de Cristal se adaptarão a estas energias ondulatórias construídas pelo homem. Enquanto isso, a vida doméstica típica pode ser bastante interessante.

Conexão Cristalina com a Terra

A Terra, como um ser vivo sensciente, também está passando por transformações para a forma cristalina. Recentemente vocês descobriram a natureza cristalina da água. O que compartilhamos com vocês agora é que isto não é apenas uma descoberta atual, mas, mais do que isto, é um recente passo evolutivo. Os ajustes da grade magnética do planeta estão quase completos. O trabalho de Kryon na preparação das grades magnéticas da Terra estará completo nos próximos meses. Isto permitirá à Terra ressoar mais facilmente a uma alta freqüência e ajudará a todos os seres humanos a carregar seu verdadeiro poder na forma física. Permitirá ainda, que as Crianças de Cristal assumam o seu lugar. Este evento cósmico estabelecerá a energia e abrirá a porta para que as Crianças de Vibração de Cristal dêem seu próximo passo na evolução humana.

Empatia Emocional

A maior área na qual as Crianças de Cristal precisarão de ajustes será em sua hipersensibilidade às emoções humanas. Assim como as Crianças Índigo não têm referências para a emoção humana da culpa, vocês perceberão que as Crianças da Vibração de Cristal não têm referência para a emoção humana do medo. O medo foi uma importante emoção para os humanos nos primeiros estágios do seu desenvolvimento. Juntamente com o ego, ajudou a garantir a sua sobrevivência. O medo serviu-lhes bem. No entanto, sua utilidade está agora chegando ao fim. A emoção do medo dentro dos corações humanos é notória. Esta é a razão pela qual vocês estão encarando tantos medos enquanto coletividade, neste momento de sua história. Mesmo aquilo a que têm visto em seu mundo como o terrorismo é uma oportunidade para que se movam para além do medo coletivamente.

Alérgico ao Medo

Aqueles com a vibração de cristal sentirão facilmente o medo dentro dos corações das pessoas ao seu redor. O desafio começa quando elas sentem o medo e inconscientemente refletem-no de volta como emoções amplificadas. Isto causa estranhas reações nos seres humanos de baixas vibrações. Por esta razão, aqueles de vibração cristal caminham levemente, escolhendo não invocar o medo. Quando este medo é refletido de volta pode causar reações prejudiciais para toda humanidade, já que ele simplesmente traz à tona o que há de pior nos humanos. Por esta razão, as primeiras Crianças de Cristal freqüentemente encontrarão refúgio escondendo-se. Elas serão muito discretas e geralmente não mostrarão suas habilidades em público. Num primeiro momento isso poderá fazer com que se pareçam fracas e tímidas. Não interpretem isto mal, pensando que elas não são poderosas. Os pais das primeiras Crianças de Cristal procurarão escondê-las e mantê-las a salvo a todo custo. Isto mudará à medida que os humanos liberarem sua necessidade de ter medo. Essa foi a primeira mensagem dada a vocês há muitos anos quando falamos sobre as Crianças de Cristal pela primeira vez. Nós dissemos “se vocês puderem tornar o planeta seguro para elas, elas virão". Vocês escutaram... agora elas estão vindo.

Walk-ins de Cristal, Adultos Cristais e Você

O despertar da vibração de cristal dentro de suas próprias bolhas físicas de biologia está causando dentro de cada um de vocês mudanças que irão requerer a sua atenção. Mesmo que as primeiras Crianças de Cristal ainda não entrem em seu mundo por vários anos, neste momento na Terra há muitos carregando variados níveis dos atributos de cristal. Estas são as almas mais corajosas que concordaram em entrar primeiro e testar as águas. Trabalhar com elas para encontrar as maiores possibilidades é algo a que muitos de vocês se sentem imediatamente atraídos. No entanto, ainda há muito a se fazer.

Os próximos anos também trarão Walk-ins de Cristal que encarnarão silenciosamente como adultos carregando as vibrações cristalinas. Enquanto falamos sobre as Crianças de Cristal, atualmente muitos de vocês se identificam como Adultos de Cristal que têm estado carregando estes atributos durante todo este tempo. Aqueles que escolherem assim fazer sairão do seu esconderijo e compartilharão suas histórias com o mundo. Devido às mudanças na energia para as quais vocês se moverão recentemente, muitos de vocês também começarão a desenvolver alguns destes atributos aos quais ainda não estão acostumados. Vemos a tudo isto como um despertar das Crianças de Cristal dentro de cada um de vocês. À medida que os adultos e crianças continuam a entrar no planeta e a usar seu poder, estes atributos serão despertados em toda a humanidade. Vocês estão se tornando cristalinos.

As mudanças de energia que acontecem na Terra neste momento estão preparando vocês para uma conexão mais profunda com a vibração cristalina. Nos dias imediatamente à sua frente, vocês notarão uma forma de limpeza que não esperavam. Haverá ainda mais puxões para a polaridade, o que poderá parecer separações, ao invés de unificação. Não temam e continuem em frente sabendo que vocês estão no caminho. Vocês também perceberão que a sua fisiologia muda rapidamente durante este momento, com transformações em seus hábitos alimentares, padrões de sono e preferências gerais. Suas próprias conexões internas ficarão ainda mais fortes, mesmo que a maioria de vocês ainda precise aprender a confiar nestas conexões intuitivas. Os relacionamentos poderão ser esticados e tracionados. Alguns se romperão sob a tensão e alguns encontrarão novos níveis de comunicação e amor. Aqueles que estiverem carregando raiva reprimida poderão encontrá-la vindo à tona em momentos não muito apropriados. Durante os próximos meses, por favor, dêem a si mesmos e àqueles ao seu redor, espaço e liberdade para poderem crescer. Haverá momentos em que sentirão que seu mundo está de cabeça para baixo, e momentos em que igualmente sentirão que tudo em seu mundo está bem.

Durante seus momentos mais centrados, por favor, assumam o papel de Anjos Humanos e estendam as mãos para os outros. E quando vocês mesmo estiverem se sentido fora do centro, tenham a coragem de sair e pegar nas mãos daqueles que as estão oferecendo a vocês. Vocês estão se tornando cristalinos e quando se dão as mãos o processo se torna mágico.

À medida que observamos a sua evolução se desenvolvendo, a excitação deste lado do véu está além de qualquer descrição. Vocês estão criando o lar do seu lado do véu. Não há palavras para descrever o amor que temos por vocês. Vocês não compreendem a magnificência de quem realmente são. Mas pedimos para simplesmente sentirem isto dentro de vocês, e manterem esta verdade. Isto trará o lar de volta a vocês. É com a maior honra que pedimos para que se tratem com respeito, nutram-se uns aos outros e joguem bem juntos.

ESPAVO.

O Grupo

O Grupo sempre diz que quanto mais lugares criamos para que a luz brilhe, mais Luz há para todos nós. No Lightworker, nós levamos isto a sério. A revista Planet Lightworker tem toda uma seção dedicada às crianças da Nova Terra. Sharyl Jackson é uma talentosa autora e uma dedicada líder desta seção na PLM. Ela tem uma coluna chamada “Cartas para Sharyl” na qual ela responde a perguntas sobre as novas crianças e os problemas associados com sua entrada em nosso mundo. Ela foi a primeira a reconhecer a existência dos Adultos Cristais, que O Grupo acaba de validar nesta mensagem. Ela também esta reunindo informações sobre as Cristais e autistas e alternativas potenciais para esta situação. Para mais informações sobre Cristais, Índigos ou crianças em geral procure por Children of the New Earth no site planetlightwork.com.

Nós temos escutado sobre muitas pessoas passando pela tensão da polaridade, a qual O Grupo predisse no Faróis de Luz do mês passado. Mesmo nesta mensagem o Grupo disse que este momento pode ser um momento para reavaliar e esticar os relacionamentos e as limitações pessoais. Acredite-me quando digo que se isto está acontecendo em sua vida você não está só. Se você tem se sentido parado em sua vida, você pode desejar considerar a possibilidade de sair de sua zona de conforto agora. O Universo e o Espírito vão dar mais suporte a você do que possa imaginar. Estes são também os momentos apropriados para estender as mãos e tocar as asas de outro Anjo Humano.

Espavo!

Fonte: http://www.lightworker.com/beacons

Wavin´ Flag K´naan legendado

A GERAÇÃO Y : AS CRIANÇAS ÍNDIGO E SUA EDUCAÇÃO

QUEM SÃO ESTAS CRIANÇAS:

Eu diria, a respeito da Educação para as novas gerações denominadas de Geração Y ou Índigos, que eles trazem um DNA modificado ou seja mais ativado e portanto, dons e talentos manifestos que são diferentes de gerações anteriores e isso já nos indica que necessitam de um olhar distinto e de uma atitude por parte de pais, professores e demais adultos, pelo menos mais aberta e receptiva para poderem descobrir e conhecer de verdade quem são e como “funcionam” estas gerações.
A partir de um DNA modificado e mais ativado encontramos que eles apresentam, anatomicamente, os dois hemisférios cerebrais, direito e esquerdo, já integrados o que faz com que tenham a capacidade inata de ver “o todo” ao invés de ver de forma fragmentada a realidade. Eles trazem com eles a chamada visão holística ou sistêmica como uma habilidade natural. E isso na educação cria um dos importantes pontos de atrito e de estresse entre crianças e professores e entre pais e seus filhos.Pois, funcionando desta forma as crianças necessitam de metodologia de ensino não linear assim como é o funcionamento delas! E o que a metodologia atual oferece, predominantemente? Metodologia linear e visão fragmentada! Além disso, as crianças de agora, como gostamos de chamar aqui em minha região, são multidimensionais e multissensoriais e assim elas precisam de diferentes estímulos, ao mesmo tempo, para se manterem atentas e dedicadas, envolvidas na atividade.elas tem alta quantidade e qualidade de energia além da integração dos dois hemisférios, então, elas precisam fazer várias coisas ao mesmo tempo, é por isso que elas estudam, ouvem música e conversam ao celular com um amigo e ainda falam com a mãe ou com o pai, tudo ao mesmo tempo!!! Muitos adultos se incomodam e brigam com elas, rejeitam esse modo de funcionar mas é assim que elas são, não por serem desorganizadas ou por terem déficit de atenção ou hiperatividade apenas porque “seu projeto original” as capacitou e determinou que nascessem assim! É assim também que vemos estas crianças, desde pequenas abrirem muitos ou todos os brinquedos ao mesmo tempo e ficarem brincando com todos eles e se o adulto que está com elas resolve dizer que vai guardar alguns pois ela nem está brincando com estes, ela afirma logo: mas eu estou brincando com todos! Eu mesma, em meu consultório, tenho observado este comportamento e já o aceito como algo natural. As crianças chegam e abrem todos os brinquedos, mexem com eles, reconhecem e depois andam por toda a sala e exploram todos os cantos e objetos e também sentem a energia que há neste ambiente assim como a energia de quem está ali para atende-los e conversar com eles. É algo natural.

O AMBIENTE NAS ESCOLAS:
Nas escolas não há preparação nem entendimento ainda para aceitar e acolher estas crianças e jovens como eles necessitam e assim está havendo um grande choque e muito estresse. E acontecem numerosas situações graves que vão de desrespeito e humilhação das crianças até o constrangimento delas e dos pais publicamente e o que é pior estas atitudes por parte de professores e escolas estão coagindo muitos pais ainda desinformados e temerosos de irem contra “ o que é ditado como normal”, a darem medicamentos a seus filhos principalmente ritalina ou metilfenidato ( substancia ativa) e também anti-depressivos e anti-psicóticos. Todos este medicamentos tem efeitos colaterais fortíssimos e não há comprovação nenhuma de que façam algum efeito benéfico. A situação é grave, trata-se de um crime o que está sendo praticado com as crianças! Ainda mais que não se trata aqui de doenças das crianças e sim de características evolutivas da espécie humana! Não há o que medicar e sim o que entender e reconhecer para então mudar a forma de se relacionar e os métodos de educação! As crianças de agora precisam ser vistas como manifestação da evolução humana! E precisam ser ouvidas mesmo antes de começarem a falar! Elas precisam ser ouvidas de verdade desde o coração, desde a alma! Aliás, elas provavelmente, falarão mais tarde do que a idade que antes era considerada “normal” pois elas são telepáticas, quer dizer que naturalmente se comunicam de mente para mente não havendo necessidade de palavras. Ouvir e amar estas crianças desde o mais fundo do coração e compreender que elas são diferentes e estão se apresentando aqui diante de nós para nos ajudarem em nosso processo de evolução como humanidade e como planeta. Elas merecem ser vistas com muito respeito e honradas! Necessitam de ajuda para estarem aqui na Terra, de terceira dimensão que é um lugar com condições muito difíceis de se estar. Elas são seres com energia muito sutil e alta sensibilidade e tem dificuldade de “aterrar” ou seja de estar aqui e de compreender algumas regras de funcionamento da terceira dimensão, já que elas são seres de dimensões mais elevadas como a quinta, sexta e sétima dimensão.

A EDUCAÇÃO PRECISA SER INTEGRADORA:
Então precisam de uma educação integradora, inclusiva e amorosa desde o coração e precisam de ajuda para aprenderem a viver aqui na Terra sem perderem seus dons e talentos, sem que estes sejam anestesiados e bloqueados por nossa densidade, ou seja, por nosso estresse generalizado, pela poluição que criamos, pelos nossos desequilíbrios energéticos e emocionais, pela alimentação contaminada de químicos e alergênicos, pelas drogas que damos a eles como a ritalina e outras que só fazem um adestramento e
Impedem que sua maravilhosa energia e suas altas capacidades e talentos se manifestem!!! Estas crianças, diante da situação defasada da educação e escolas em geral e devido a falta de tempo hábil para mudar tudo antes que elas sejam adultos, precisariam da permissão e do incentivo do Estado para que sejam educadas em casa pela família e por sistemas auxiliares criados pela sociedade e governos visando promover o desenvolvimento saudável e equilibrado destas novas gerações. É claro que para isso precisamos que todos se envolvam e repensem nossa organização como sociedade, os sistema de trabalho que precisará flexibilizar horários e se responsabilizar mais para criar condições de trabalho para mulheres e homens que os estimule e que viabilize a que eles estejam mais presentes no lar e com suas famílias, reassumindo os papeis e missão primordial que é a de ser pai e mãe! Enquanto isso não muda estamos vendo grupo em diversos países se organizando e criando instâncias paralelas para atender as crianças de agora, seus pais e avós e para ajudar e orientar aos educadores que já perceberam que o sistema de educação caducou há muito tempo e que está completamente obsoleto.
As crianças de agora representam a construção de uma nova civilização humana, mais evoluída, assim, é natural que elas anunciem e peçam passagem para o novo em todos os sentido! E por mais que muitos setores da sociedade humana resistam a enxergar que nós como espécie humana mudamos, não vai adiantar! A mudança está aí em forma de gente configurando assim o que podemos chamar de o novo paradigma humano.

Ingrid Cañete
Brasil

contato@ingridcanete.com.br

Fonte: http://www.ingridcanete.com.br/pt/

Pedagogia da alma - Parte 2

Por Lílian de Almeida Pereira Bustamante Sá

“A verdade está dentro de nós, há um centro interior em todos nós,

onde a verdade mora, em sua inteireza, e conhece-lo, Consiste antes em abrir o caminho pelo qual o esplendor prisioneiro possa escapar do que tratar na entrada de uma luz que se imagina estar no exterior”.

Sarah Mariott

É chegado o momento de reconhecermos o Sagrado em nós e assim prosseguirmos rumo a Pedagogia da Alma...

No artigo anterior, partilhei sobre a grande necessidade de buscarmos a ampliação de consciência enquanto educadores, e através dessa percepção,

resgatar a força criativa e transformadora que dispomos.

Nós, ocidentais estamos habituados a dar importância apenas ao raciocínio, e muitas vezes consideramos irrelevante o diálogo profundo com os níveis mais sutis do nosso Ser. No entanto, é somente nesses níveis que podemos descobrir o que devemos mudar e o que fazer para que este trabalho aconteça. Temos de aprender a exercer o nosso poder interior centrado no coração, que em várias situações nos direcionam e nos mostram os caminhos, e permitir que ele se expanda a cada dia...

Através de um coração compassivo e de uma mente clarificada pelo Amor, podemos contribuir para o exercício da nova educação que emerge entre nós. O equilíbrio das emoções e das energias do nosso corpo físico intensifica-se quando abrimos o nosso coração a estes movimentos sutis, e também quando compreendemos que somos parte da centelha divina-maior. Muitos sábios referem-se ao coração, como o centro da alma, e enfatizam que nele reside o poder de auto-cura, doação e entrega. O cérebro é o centro da mente, mas o coração é o centro da vida. Percebendo mais profundamente a nossa essência, e apossando-nos do que realmente somos, podemos manifestar mudanças em nosso Ser, e tudo o que fazemos adquire dimensões mais elevadas. Para Martinelli (2000),

“Se nos transformamos mudamos nosso entorno, agimos no mundo, assim como o mundo age em nós. Se quisermos um mundo melhor, temos de nos tornar melhores. Essa regra se aplica aos professores e todas as pessoas, na sociedade, na família e no trabalho”.

Vivemos um tempo de cultivar a linguagem do coração e a intuição como a inspiração da alma – e permitir que os mundos sutis desvelam-se a nós.

Desta forma, buscando a percepção integrada (externa e interna) permitimos a nós mesmos um desenvolvimento harmonioso para remover os obstáculos, e confiar na força interior que dispomos.

Podemos ser emissários dessa nova vibração transformadora, tornando-nos receptivos a esse despertar, nos identificando não com a nossa personalidade, nem com a mente, mas sim com o nosso Ser profundo.

Que sejamos a expressão sagrada da vida!

Convido ao leitor, que ao acordar de manhã, antes de pensar em qualquer coisa; feche os olhos, respire tranqüilamente e com muita simplicidade, coloque sua atenção na região do coração e comungue com ele...

Sinta apenas, deixe-o fluir...

Lílian de Almeida Pereira Bustamante Sá

Pedagoga e Psicopedagoga

lilianbsa@yahoo.com.br

Pedagogia da alma - Parte 1

Gentilmente cedido por Lílian de Almeida P. B. Sá

“Não há nada que eu posso te dar que já não exista dentro de ti mesmo. Apenas posso propor outras imagens, além das tuas... E assim ajudo a tornar visível teu próprio universo.”

Hermann Hesse

Ultimamente o meu ser anseia por traduzir em palavras o universo da Pedagogia do Sutil, do Sagrado, ou da Alma...

Busco no silêncio, na observação da arte e da natureza; fios de percepções sobre este belíssimo trabalho. Estar simplesmente em contato com a energia do coração, com as profundezas do Ser; significa, deixar a presença da Alma fluir, e nos guiar livremente para o lugar que ela necessita. “A abertura do coração desenvolve reverência, veneração, respeito, compaixão e capacidade de servir amorosamente. A partir daí, descobrimo-nos seres espirituais e permitimos que o sagrado faça parte da nossa vida”. (Martinelli)

A presença da Alma nos mostra genuinamente os caminhos a serem trilhados, e nos ensina a reconhecer a fonte do poder interior de que dispomos (somos força, cura, abundância, ordem, vontade, transformação, fé...).

A Pedagogia da Alma ouve esta presença e compactua com aquilo que é belo, com o sagrado em nós, com a busca do sentido e da significação. Ela reconhece a autenticidade do Ser, a criança eterna que vive em nós, o significado da nossa singularidade, da inteireza humana...

Ela está a serviço do mundo sutil, da voz interior, do amor, da verdade, de que “todos somos um”, e que a partir dessa consciência, podemos favorecer a expressão da vida criativa – pessoal e coletiva.

Ela vê a criança com os olhos da Alma, portanto, ela reverencia o sagrado que nela habita...

A Pedagogia da Alma reconhece o Ser Criador presente nas cores, nas tintas, pincéis, papéis, no barro, lãs, tecidos, nas estórias; palavras; no canto, na alquimia da vida...

Evoca a energia do silêncio, da meditação, do vazio...

Busca a simplicidade do vento, a beleza da luz do sol, o calor do abraço,

a gratidão pela existência.

Vivemos nesse momento, a manifestação de um novo modo de pensar, sentir e de agir...

Segundo Ruy Cesar do Espírito Santo (2000), “a perda do contato com o sagrado é o surgimento da insignificação”.

Não há mais tempo para teorizar conceitos sobre a educação, e nem tampouco deseducar nossas crianças e escolas. Reconhecemos que o sistema educacional está defasado, pois não investe na expansão de consciência - no entanto, é tempo de vivermos em comunhão com a concepção integral do ser humano, um caminho que permanece num círculo de aliança com a essência divina...

Em verdade, surge então a partir dessa jornada, uma gigantesca ciranda de roda entre educadores que amorosamente entrelaçam suas mãos a milhares de crianças e jovens. Estas por sua vez, emergem da auto-cura, do renascimento, transcendem desafios, ampliam novos horizontes, celebram a VIDA...

(silêncio para meditação)

Lílian de Almeida P. B. Sá

Pedagoga e Psicopedagoga

lilianbsa@yahoo.com.br

A Escola na Natureza

Respira... observa... escuta...

Sente...

Somos parte do planeta, a água que corre por nosso interior é o mesmo elemento água que vês na superfície e interior do planeta... É só um elemento água, o mesmo que os outros... Não estamos sobre o planeta, estamos dentro... Somos parte, uma peça do grande corpo ao qual pertencemos...

Com toda variedade que apresenta; reinos elementos, cores, aromas, texturas... Dá-nos uma grande diversidade disposta a aprendizagem que necessitamos.

Se quisermos uma cultura de paz, onde possamos reconhecer-nos entre todos os seres humanos, e seres viventes do planeta, isso se deve formar. Aprender a conviver não é possível senão convivendo. Se quisermos desenvolver a sociabilidade, precisamos permitir momentos de interações entre meninos e meninas. Se quisermos aprender a respeitar o planeta, o lugar onde vivemos, necessitamos gerar o espaço de convivência com ele.

A Sociedade atual está cada vez mais afastada da natureza, o que nos faz não entendê-la, vê-la como algo externo, sem conseguir participar dela, até mesmo temê-la.

A proposta de gerar uma escola na natureza, parte deste conceito: Que seja possível resgatar o vínculo natural com o entorno, voltar a assumir nosso planeta como um lugar, aprender a conhecer o funcionamento da natureza através da própria vivencia, sem ter que vê-la em um livro... É irônico ter que conhecer as árvores através de enciclopédias, sem termos a possibilidade de vivê-lo e desfrutá-lo. Cremos que a aprendizagem vivencial dá muito de si. Alem de comprovar a partir da nossa experiência, a geração de materiais didáticos com elementos simples da própria natureza. Ativa-se a criatividade, a capacidade de assumir desafios, tomar posições. Põe-se fim ao tema de fazer e fazer (ou comprar e comprar) brinquedos ou materiais para entreter-lhes, ou captar-lhes a atenção.

Em meio as arvores, sentados na grama, ou em seus bancos à céu aberto, estarão mais atentos as explicações e trabalhos, estarão livres, poderão respirar ar puro, sentirem a terra sob seus pés, isso lhes relaxa, concentra, lhes permite dirigir a atenção à aprendizagem. Estarão livres do stress comprovadamente gerado por estarem tanto tempo em uma cena sem “movimento natural”. O som da natureza é como uma musica suave de relaxamento... O canto de uma ave, ou várias... De repente, um animalzinho do meio natural que passa por perto, torna a ida à escola cheia de aventuras.

Cuida-se do espaço, limpando-o, aprendemos a manter a harmonia do lugar. Aprendemos o funcionamento dos ciclos naturais, o movimento do sol, estações do ano, o movimento da lua. Estes ciclos se vivem, se comprovam. Descobrimos que estamos cheios de vida ao redor e que cuidá-la alem de ser uma responsabilidade é um desfrute muito prazeroso. O conceito “ecologia” é algo que uma escola ao ar livre se vive dia a dia. As aulas se tornam interativas e todos os participantes se sentem a vontade.

Antes de começar a escola se realiza o reconhecimento do terreno, excursões, nas quais se vão definindo “os salões”; e uma vez definidos, o limpamos, nos acomodamos, nos conectamos com o espaço, com os elementais do lugar, os guardiães. Observamos a flora e fauna natural, a geologia do terreno, potencialidades, precauções, etc. Todo este trabalho faz parte do programa escolar.

Constrói-se (ou consegue-se), o material mínimo requerido, tais como mesas, cadeiras ou bancos. Também temos uma “casinha” na qual se guardam os materiais, cadernos ou livros que utilizamos.

Começa a aventura!!! Uma bela experiência de ir recorrendo os conteúdos do programa educativo com toda a contenção da própria mãe natureza. Segundo os conteúdos podemos mover-nos a diferentes espaços, utilizar os recursos com que o entorno nos brinda. Por momentos, podemos subir até um morro para completar um conteúdo, ou “abrir espaço aos números” em meio às arvores... Ou “encontrar” a arvore da poesia... O aprendizado é muito variado e estimulante.

Desenvolver a aprendizagem através de ambos os hemisférios cerebrais, aprendendo a conviver com a natureza e entre nós, respeitando as diferenças de idade, culturas, etc.

Cada espaço do planeta tem seus próprios desafios, é importante conhecê-los e ter a flexibilidade de adaptar-nos a eles, se a neve cai será uma experiência diferente, se pela manhã é muito frio, deveremos começar mais tarde, se é muito quente ao meio dia, então começamos mais cedo e assim... Este exercício nos leva a aprender a mover-nos de acordo com os ritmos da natureza, e a aprender que tudo é possível de realizar se nos ajustamos aos movimentos naturais. Termos a soltura e a flexibilidade e estarmos dispostos a mudança, talvez seja uma das mais ricas aprendizagens.

“A riqueza maior consiste em descobrir quanto potencial temos ao nosso redor e, saber como aproveitá-lo é um dom que se ativa quando aprendemos a desfrutar da experiência com a qual nos brinda a própria vida”.

Nosso interesse com este artigo é compartilhar uma vivência que para nós é muito rica e nutrida pela própria experiência. Estamos abertos a apoiar ou assessorar a quem busca uma experiência mais próxima ao natural, o espontâneo e variado que apresenta o meio ambiente quando adentramos nele...

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Tradução: sandraferris@globo.com

Chico: Um Artista Brasileiro

Sou uma apaixonada pela obra de Chico Buarque e comungo com ele o amor pelo meu povo e pelo meu Brasil. Sonhamos com um mundo de liberdade e democracia. A alguns anos atrás Meu Caro Amigo, isso ficava a cargo da utopia, no entanto hoje meu coração canta de alegria, pois este mundo tão sonhado por muitos de nós já está em Construção. Aqui e agora!
Deixo aqui então, a título de homenagem, esta entrevista que ele concedeu a Ima Sanches do La Vanguardia, em Barcelona.

Não prezo aqui a critica ou a constatação dos fatos,nem mesmo as idiotices, muito embora verdadeira, mas a "Alma do Artista Brasileiro". Alma esta, que poderá perceber ao final desta entrevista.

Sandra Ferris

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Chico aponta um "movimento geral de idiotice"
Compositor brasileiro critica mundo das celebridades em entrevista

Ima Sanches
Em Barcelona

Ele é um sonhador insone, um poeta e um brincalhão. Aos 21 anos, quando estudava arquitetura, começou a compor canções e se transformou em um mito adorado pelas mulheres. Mas, quando fala de mulheres, fala de suas filhas.

"São minhas amigas. Ontem vi Elena em Barcelona, que antes me acompanhava em turnês, mas agora vai com seu marido, Carlinhos Brown. A maior é atriz e almoçamos juntos toda semana, e a outra, filósofa e trapezista, me leva para voar de asa-delta".

Nos anos 80 começou a escrever teatro e romances e também triunfou. "Se me perguntar o que vale a pena, direi que o amor, a amizade, o riso, tudo de belo que vi, as canções que ouvi, os livros que li, um banho de mar, uma partida de futebol, uma água de coco..."

A pedido de La Vanguardia, o compositor resume o atual momento de sua vida:

"Tenho 60 anos. Nasci e vivo no Rio de Janeiro. Estou separado e tenho três filhas, duas netas e meia e um neto: Chico. Sou um democrata que ainda crê na possibilidade de um socialismo democrático. Já vivemos quase duas décadas de idiotice globalizada. Sou ateu. Publico 'Budapeste' pelas editoras Salamandra em castelhano e La Magrana em catalão".

Leia abaixo a entrevista.

La Vanguardia - Uma vida rodeado de mulheres.

Chico Buarque de Holanda - Sim, muitas irmãs, filhas, netas...

LV - O que aprendeu com elas?

Chico - Continuo com a curiosidade intacta, com o mesmo desconhecimento e essa estranha admiração. Sempre me surpreendem, e suas opiniões me interessam mais que as dos homens.

LV - O senhor encabeça a lista de homens mais sexies do Brasil.

Chico - Isso é ridículo, e essa lista é ridícula. Eu tenho 60 anos, não está vendo?!...

LV - Sempre fugiu da fama?

Chico - Não, participei de festivais e busquei o reconhecimento de meu trabalho. Mas depois vem a fama boba, oca, que é a sombra do reconhecimento e que cuida de se o artista está gordo ou com quem vai para a cama. Há 40 anos não era assim.

LV - Como era?

Chico - Veja, estávamos todos bêbados em Ipanema dizendo coisas absurdas, mas nada disso saía na imprensa. Hoje a gente vai assistir a uma partida de futebol e vem o jornalista perguntar como está a partida. Não gosto disso tudo.

LV - Mas é o que vende.

Chico - Há pessoas que perseguem essa fama que não corresponde a nada. É insólito.

LV - Por que teremos chegado a esse ponto?

Chico - Eu nunca vi um movimento geral de idiotice como o de hoje. Mas em meu país, de 15 anos para cá, vem crescendo perigosamente. A idiotice nos rodeia, eu mesmo tenho medo de ficar idiota...

LV - Pense bem...

Chico - Talvez você tenha razão... Tudo seria mais fácil, nada me surpreenderia mais e poderia dar entrevistas sem escrever livros.

LV - ...?

Chico - Sim, sim, eu anuncio que vou escrever um novo livro e passo dois anos dando entrevistas. Depois falo sobre o livro que não saiu... E assim passa a vida. Hoje é possível viver de feira literária em feira literária. Há festivais toda semana em alguma parte do mundo. E agora que finalmente sou escritor...

LV - Custou-lhe três livros.

Chico - Sim, mas agora já me consideram como tal, assim posso viver como um turista literário; certamente conseguiria ser muito mais conhecido como escritor do que sou hoje sem necessidade de escrever mais livros.

LV - Falemos de épocas mais intensas.

Chico - Eu não sou nostálgico, não penso que antes éramos mais bonitos, mais magros e mais felizes, embora tudo isso seja verdade. Veja, não gosto de lembrar nem os anos 60 nem os 70, dos 80 não me lembro e nos 90 começou a idiotice. Nunca concordei muito com o que me cercava. Eu gosto de estar vivo, fazer as coisas no meu ritmo, sem pressões.

LV - Então deve ter vivido muito mal a ditadura.

Chico - No final de 68 começou a verdadeira censura e a perseguição aos opositores do regime, políticos, simples artistas ou fumantes de maconha. Era preciso combater isso, e os artistas mais populares combatemos com a música, por isso perdemos qualidade artística.

LV - O senhor passava a vida na prisão.

Chico - Como todos, mas saía sempre. Só dormi na prisão quando era menor de idade e roubava carros.

LV - O filho de um ilustre historiador e sociólogo roubando carros?

Chico - Sim, roubávamos carros para circular pela cidade, e quando acabava a gasolina os deixávamos; no dia seguinte fazíamos o mesmo, até que me pegaram. Mas durante a ditadura me chamavam continuamente ou vinham me buscar cedo demais e me levavam para perguntar por que havia cantado isso ou aquilo.

LV - Chegou a sentir medo?

Chico - Quem tem cu tem medo, dizemos no Brasil. Recebia ameaças, cartas. Hoje as pessoas no Brasil têm medo de outras coisas e andam cercadas de guarda-costas, sobretudo os famosos, porque ter guarda-costas o torna ainda mais famoso.

LV - O senhor é um ícone da música: poderia ter dois ou três.

Chico - Não gostaria de ser um ícone. Parece horrível. Chegaram a me catalogar de "monstro sagrado". Que medo!

LV - Para quem escreve as letras de suas canções?

Chico - São desafios a mim mesmo: você é formidável, prove isso, diga coisas bonitas. Lembro-me de Vinicius de Moraes, que quando viajava só e tinha sono, cantava canções de ninar para ele mesmo e passava a mão pelo rosto até que dormia. Eu tentei isso e não deu certo.

LV - O senhor tem insônia?

Chico - Sim, por isso sempre trabalho de noite, o que é ótimo para a insônia. Quando consigo dormir, escrevo música nos sonhos. Algumas vezes compus coisas maravilhosas, mas depois percebi que eram de outros.

LV - Por que está há seis anos sem atuar?

Chico - Lancei o disco, fiz um ano de concertos, depois lançaram o disco do concerto do disco e depois o disco do disco do concerto do disco... Depois colaborei em teatro, escrevi o livro e agora estou aqui com você.

LV - Como é sua mãe?

Chico - Tem 95 anos e repete constantemente: "Juízo e alegria!", e eu lhe digo: "Mamãe, ou juízo ou alegria". Meu pai era um sonhador e ela equilibrou seu lado boêmio, impunha a disciplina mas com muito senso de humor, com isso: com juízo e alegria. Sete filhos!

LV - O que significou para o senhor pôr filhos no mundo?

Chico - É formidável. Quando a primeira nasceu eu tinha 24 anos, foi quase uma irresponsabilidade. Mas as três são melhores que seu pai, e creio que se cada um de nós pudesse dizer isso, se Bush o dissesse, por exemplo, em 30 anos teríamos um mundo melhor.

Fonte: http://www.correaneto.com.br/entrevistas/chico.htm

Tradução: Luiz Roberto Mendes Gonçalves